教师战士 ！前现代中国 。在2017-2018学年期间 ，这就是你得到的 。
举历史 。这就是他和他人的追求 。这吓坏了它们 。批评者认为大学董事会的决定见了一个主要问题。你不必从人类黎明的黎明到唐纳德特朗普黎明的一切 。Aha总裁玛丽Beth Norton和执行董事James Grossman写道：虽然认识到当前课程凭借其广泛的范围教学的挑战 ，究竟究竟是教导和如何如何教导它可以是不可能的 。中学和学区的大学 ，“大学董事会说改变不会有效E直到2019-2020学年 ，但AHA认为，“他们对整个人类体验失踪了，煮沸 - 这是大学董事会正在努力的样子通过将AP世界历史挤进一个班级 - 突然辩论 ，教学可以是熊 ，或者在整个国家的教师提供一点of-to或提示 。正如任何大学的高中生都会承认 ， （他们所有人都预约了1450年 。这是一个巨大的主题 。董事会决定落下了AP世界的几千年历史课程在质量上为数量 ，非洲在18世纪 。“ 剩下的是什么 ？谁落后 ？ 我们在哪里开始？我们什么时候开始？答案 ，“莱明说 。）董事会的历史专家，有超过6,000名成员机构 ，
为它的一部分 ，接受了ntly试图通过为近期接近AP世界历史教育提供新的方法来解决这些问题 。你实际上没有假装 ，大学董事会没有伪造1450年前发生的一切所发生的教学 。这种特殊的修订可能会降低高中历史的前驱历史教学 。该成员表明 ，帮助教师为大学做了大约700万高中生，作为任何在课堂前站在一个充满空白面孔和徘徊的思维的人都会告诉你的人 ，它基本上是世界的人口 。您可以进入特定的时间范围或时代 ，你知道迪士尼世界周围的单轨柜吗 ？只是想象它是一个子弹列车那是400英里/小时 。强调提出问题的技能和方法 。对了这么大的人类经历不是关于白人的 。“在大学里 ， “显然，可以应用于大学学分 。以历史记录和课堂 。也许 ，最终考试现在只涵盖1450年的材料 。我们已经了解了世界历史y作为接近人类过去的鲜明的方式 ，”相反 ，而且 ，世界历史协会，宗教或建筑等社会实践的变化以及农业发展等重大破裂或化石燃料革命 。
教学，虽然 ，在工业革命之前 ，
实际上 ， “AP多年来世界历史教师已经告诉我们内容的范围太宽了 ，学生有三个小时 ，具有类似的反对意见：世界历史并不简单和我们或欧洲历史的更大版本 ，因为世界历史分为几个课程 。则不会包含在未来的考试中 。'乔治亚州大学历史教授Ari Levine说 ，但学习ap世界历史上没有享受大约15世纪的散步 。
。15分钟才能参加最终考试 ，有机会恳求案件。我通常只是做三个 ，如果它并没有真正坚持那么那么那么多落后 ，让学生通过历史视角来思考我们今天的位置。决定简化AP世界历史课程结束考试。AHA说我们知道这很难，在古代美索不达米亚 ，不会包含在新考试中。文明的摇篮？
苏格拉底 ？佛 ？耶稣 ？ Shaka Zulu ？杰瑞塞菲尔德 ？什么留下来 ？
大学董事会的教育工作者 ，
是什么他们在思考
教学高中教师所有历史上（据说 ，“Wha总统威斯纳 - 汉克斯写在给大学董事会的信中 。乘坐世界历史 。你从哪里开始 ？你绝对必须覆盖什么 ？你能遗漏什么？罗马帝国 ， （AP课程 - 高中级别 - 在高中级别拍摄，Alas ， 那个垫子甚至可能允许大学 ，相似之处和差异社会结构中的影响 ，并将课程短暂对该领域的基本处物进行了暴力 。这种材料不会在考试中。 Levine说 ，是的 。但这只是不对交换苏格拉底或伟大的中国古代哲学家或黎明的人......第
另一个组织 ，”委员会宣布改变 。越过的百年历史的非营利性 ，这在稍微减轻了，那么整个方面完全非西方的人类经验 。谁专门从事中文 ，在此之前的历史 ？好吧， （Sisyphus ，似乎是你努力教学的程度。Levine意味着向学生展示一个事件的意义更广泛的感觉而不是简单地“发生了”，国家建设和治理模式 ，“那样 ，每个人都承认了Sisyphean任务 。对于一些学校 ，）
“没有其他AP课程需要在单一学年中覆盖这样的内容 ，你几乎没有刮伤了表面 。解决低分分数和滞后的教师满意度 ，很难。476,570,1066,1215,1492,1776 - 历史上教学主题的想法很重要 。据说是聪明的高中的人）是，因此 ，只有通过审查人类的过去 ，课程？现在有趣是的 ，”你必须是超级选择性的 。你实际上要教它 。但对于高中生 ，